好学生也需要关怀

  对于何小雯这个学生，学习勤奋，成绩也比较稳定，我一向认为应该是另老师很放心的。因此，在平时的工作中，只是注重她在学习上的情况，而对于生活上，反而有点忽略了。直到有一天的晚上，当我正在办公室备课的时候，突然她的妈妈来找我，问我：“老师，小雯出了什么事，她刚才打电话回家，说她觉得很辛苦。”我当时也觉得很愕然，这个学生平时一直都那么乖巧，不是出了大问题吧？。幸好她的妈妈后来补充：“锦雯说她在学校里的学习压力很大，作业好象永远都做不完。”我听了，才松了一口气。后来在和她妈妈的交谈中，了解到她的性格有点内向，并且胆子比较小，读到现在高中，对家庭的依赖都比较大，对与学习上的压力，承受力不够。是导致她今晚打电话回家的原因。了解到事情的真相后，我觉得很有必要找她来谈一谈。

  在送走了她的妈妈后，我立即把何小雯找了出来，但我看不到她有丝毫的不开心，我问她今晚发生了什么事，她反而笑着回答我：“老师，没有什么，突然有点想家，加上近来学习上的压力，所以我哭了。”可以说，她是一个思想多么单纯的学生。在后来的谈话中，使我对这个学生了解了很深。她在学习上有自己的方法，并且学习成绩也很稳定，但她又很怕成绩会掉下来，所以一直要强迫自己学习，当遇到不顺心的时候，难免要产生一些悲观的情绪。确实要在心理上多加留意。

  在以后的时间里，我对她在生活上的事情多关注了，并且不定时间找她谈话，在学习和生活上都多鼓励她，在班会课上还请她上去介绍自己的学习心得，以此来培养她的自信心和胆量。而在这以后的观察里，我发觉她无论在学习上，生活上，都表现了很强的自信，而且懂得和老师，同学去沟通，学习成绩继续在稳中有进。

  回头想一想，如果当初没有发现这种问题，只是以为一个好学生只要在学习上优秀就可以了，而没有去关心她在其他方面的表现，真的不知道现在情况会变成什么样了。

  1。作为我们做老师的，一向都是认为在思想方面成绩优秀的学生不用老师去操心，找学生谈心的，往往都是那些后进生，而忽略了优生，或者从另一方面说，成绩好的学生的心理更加脆弱，更加需要我们对她（他）们的重视，更加需要多一点的关怀。因为她（他）们在学习上已经取得较好的成绩，但她（他）们却又害怕成绩会突然降下去，试想一下，一个成绩一向靠前的学生，突然间在某次考试中，掉队了，这种打击，或者真的比一个后进生要大。所以，在平时的教育中，我们要注意这些学生其他方面的表现，而不要一味地只是关心她（他）们的学习成绩。

  2．老实说，现在的学生在心理上的承受能力是比以前下降了，我们作为老师的，要正视到这一点。正如上面我所说的那个学生，她只是感到作业经常做不完，好象有一种无形的压力在压着自己，就哭了，并且打电话给家里人。本来这确实不是很大的事情，但我们往往忽略了这一点，没有对学生进行及时的心理辅导，而只是关心她（他）在学习上的情况，这一次幸好这个学生会向家长反映，后来经过谈心，才使她在心理上得到有效的扶持。使她在以后的学习和生活上继续向良性的方面发展。

  3．做为新形势下的班主任，我们要清楚所面对的也是新时代下的学生，我们不仅要求学生在学习上有好的成绩，更重要的是要求她（他）们要有良好的心理素质，而不是培养那些所谓“高分低能”的学生。只有作到这一点，才可以称得上是优秀的班主任吧！

                                  高二（六） 刘应昌